Current Search:
  • Bosnian X
Results 1 to 20 of 82
  • 1.
    book
    Strategija EU za jadransko-jonsku regiju. European Commission. Directorate-General for Regional and Urban Policy.
    Publication
    [Luxembourg] : [Publications Office], [2019], c2019.
    Summary
    Evropska komisija je 2014. usvojila Strategiju EU za jadransko-jonsku regiju (EUSAIR), koju je potvrdilo Vijeće Evrope, čime je to postala treća makroregionalna strategija u EU. Strategija obuhvata 8 država – 4 države članice EU i 4 zemlje koje su kandidati ili potencijalni kandidati za članstvo u EU – koje pokrivaju područje na kojem živi 70 miliona ljudi.
    Add To Cart
     
  • 2.
    book.ebook
    Strategija EU za jadransko-jonsku regiju [er]. European Commission. Directorate-General for Regional and Urban Policy.
    Publication
    [Luxembourg] : [Publications Office], [2019], c2019.
    Summary
    Evropska komisija je 2014. usvojila Strategiju EU za jadransko-jonsku regiju (EUSAIR), koju je potvrdilo Vijeće Evrope, čime je to postala treća makroregionalna strategija u EU. Strategija obuhvata 8 država – 4 države članice EU i 4 zemlje koje su kandidati ili potencijalni kandidati za članstvo u EU – koje pokrivaju područje na kojem živi 70 miliona ljudi.
    Add To Cart
     
  • 3.
    book
    Učionice u akciji : podučavanje o klimatskim promjenama sa eTwinningom. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2020.
    Summary
    Ova knjiga predstavlja izbor izvrsnih eTwinning projekata i aktivnosti, od vrtića do srednjih škola i srednjih stručnih škola. Svaka od ovih inicijativa dala je učenicima bolje razumijevanje klimatskih promjena i akcija koje svi možemo poduzeti u borbi protiv njih. Knjiga pokazuje kako se eTwinning nastavnici i učenici, aktivni na ovoj platformi, mogu na najkreativniji i živopisniji način nositi s današnjim izazovima; i kako mogu razviti svoje naučne i digitalne kompetencije, kao i sposobnost kritičkog mišljenja.
    Add To Cart
     
  • 4.
    book.ebook
    Učionice u akciji [er] : podučavanje o klimatskim promjenama sa eTwinningom. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2020.
    Summary
    Ova knjiga predstavlja izbor izvrsnih eTwinning projekata i aktivnosti, od vrtića do srednjih škola i srednjih stručnih škola. Svaka od ovih inicijativa dala je učenicima bolje razumijevanje klimatskih promjena i akcija koje svi možemo poduzeti u borbi protiv njih. Knjiga pokazuje kako se eTwinning nastavnici i učenici, aktivni na ovoj platformi, mogu na najkreativniji i živopisniji način nositi s današnjim izazovima; i kako mogu razviti svoje naučne i digitalne kompetencije, kao i sposobnost kritičkog mišljenja.
    Add To Cart
     
  • 5.
    book.ebook
    Evropski okoliš [er] : stanje i izgledi 2020 : izvršni sažetak. European Environment Agency.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2019.
    Summary
    Evropa se 2020. god. suočava sa izazovima u vezi sa okolišom koji su po obimu i hitnosti bez presedana. Iako su politike okoliša i klime EU donijele znatne koristi tokom posljednjih decenija, Evropa se suočava sa stalnim problemima u oblastima kao što su gubitak biodiverziteta, korištenje resursa, utjecaji klimatskih promjena i okolišni rizici za zdravlje i dobrobit. Globalni megatrendovi poput demografskih promjena povećavaju mnoge izazove u vezi sa okolišom, dok brze tehnološke promjene donose nove rizike i neizvjesnosti. Priznajući ove izazove, EU se obavezala na niz dugoročnih specifičnih ciljeva održivosti s općim ciljem „živjeti dobro, u granicama naše planete“. Postizanje ovih ciljeva neće biti moguće bez brzog i temeljnog pomaka u karakteru i ambiciji evropskih odgovora. Evropa mora pronaći načine kako transformirati ključne društvene sisteme koji pokreću okolišne i klimatske pritiske i zdravstvene utjecaje - preispitujući ne samo tehnologije i proizvodne procese, već i obrasce potrošnje i životne stilove. Za ovo će biti potrebno trenutno i usklađeno djelovanje, uključivanjem različitih područja politike i aktera u cijelom društvu, a kako bi se omogućile sistemske promjene. Evropa će se naći u kritičnom trenutku 2020. godine. Njeni lideri imaju šansu da oblikuju buduća dešavanja koju njihovi nasljednici neće imati. Stoga će naredna decenija biti presudna za utvrđivanje mogućnosti Evrope u 21. stoljeću. To su, ukratko, opći zaključci dokumenta Evropski okoliš - stanje i izgledi 2020. god. (SOER 2020). Izvještaj sadrži sveobuhvatnu procjenu okoliša Evrope kako bi se podržalo upravljanje i informirala javnost. Kao i svi izvještaji EEA, ovaj je zasnovan na radu Evropske mreže za informiranje i promatranje okoliša (Eionet) - partnerstva između EEA-a i njene 33 države članice i šest zemalja saradnica.
    Add To Cart
     
  • 6.
    book.ebook
    EIB na prvi pogled [er] : 2020. European Investment Bank.
    Publication
    Luxembourg : EIB, [2020]
    Summary
    Kao najveći multilateralni zajmodavac koji se u najvećoj mjeri zalaže za očuvanje okoline, Evropska investicijska banka pomaže privredama da procvjetaju, kreira radna mjesta i promoviše jednakost. Još od 1958. godine, EIB daje zajmove i stručne savjete za hiljade projekata u preko 160 zemalja. EIB podržava privredni oporavak Evrope uvođenjem Evropskog fonda za strateške investicije, dijela investicionog plana za Evropu.
    Add To Cart
     
  • 7.
    book
    EIB na prvi pogled : 2020. European Investment Bank.
    Publication
    Luxembourg : EIB, [2020]
    Summary
    Kao najveći multilateralni zajmodavac koji se u najvećoj mjeri zalaže za očuvanje okoline, Evropska investicijska banka pomaže privredama da procvjetaju, kreira radna mjesta i promoviše jednakost. Još od 1958. godine, EIB daje zajmove i stručne savjete za hiljade projekata u preko 160 zemalja. EIB podržava privredni oporavak Evrope uvođenjem Evropskog fonda za strateške investicije, dijela investicionog plana za Evropu.
    Add To Cart
     
  • 8.
    book.ebook
    Obavezno obrazovanje u Evropi [er] : 2019/20. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency.
    Publication
    Brussels : [European Commission], [2019], c2019.
    Summary
    Ova publikacija se fokusira na trajanje obaveznog obrazovanja/osposobljavanja u Evropi. Ukazuje na početni i završni uzrast, pritom praveći razliku između redovnog i vanrednog obaveznog obrazovanja/osposobljavanja. Dostupne su informacije za 43 evropska obrazovna sistema, čime je obuhvaćeno 38 zemalja koje učestvuju u Erasmus+ programu EU.
    Add To Cart
     
  • 9.
    book.ebook
    Podučavanje regionalnih ili manjinskih jezika u školama u Evropi [er]. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. Eurydice.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2019.
    Summary
    Ovaj Eurydice‐ov izvještaj nudi kratak pregled politika širom Evrope za podršku podučavanju regionalnih ili manjinskih jezika u školama. Prvi dio izvještaja obuhvata reference centralnih obrazovnih vlasti na regionalne ili manjinske jezike u zvaničnim dokumentima. U njemu su takođe ilustrovane neke od politika i mjera u vezi sa podučavanjem regionalnih ili manjinskih jezika u različitim evropskim obrazovnim sistemima. Slijedi pregled primjera projekata i inicijativa finansiranih od strane EU koji imaju za cilj podršku podučavanju regionalnih ili manjinskih jezika u školama u Evropi.
    Add To Cart
     
  • 10.
    book.ebook
    Struktura evropskih obrazovnih sistema 2019/20. [er] : šematski dijagrami. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. Eurydice.
    Publication
    Brussels : [European Commission], [2019], c2019.
    Summary
    Ovaj izvještaj pruža informacije o strukturi standardnog obrazovanja u evropskim obrazovnim sistemima, od predškolskog do visokog obrazovanja za školsku i akademsku 2019/20. godinu. Sadrži nacionalne šematske dijagrame i vodič za čitanje dijagrama. Takođe sadrži mapu putem koje su vizuelno prikazani glavni organizacioni modeli osnovnog i nižeg srednjeg obrazovanja u Evropi: obrazovanje jedinstvene strukture, obrazovanje prema zajedničkom glavnom kurikulumu i diferencirano niže srednje obrazovanje. Dostupni su podaci za 43 evropska obrazovna sistema, odnosno 38 zemalja koje učestvuju u Erasmus+ programu Evropske unije. Sadržaj izvještaja je u skladu sa zadatkom Eurydice mreže: da razumije i objasni na koji način su različiti obrazovni sistemi u Evropi organizovani i kako funkcionišu.
    Add To Cart
     
  • 11.
    book
    Ako ne u školama, gdje drugo? : učite i vježbajte demokratiju uz eTwinning. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2020.
    Summary
    U demokratskim društvima svi članovi imaju, po definiciji, društvenu i političku ulogu. Među obrazovnim vlastima u Evropi postoji konsenzus da mladi trebaju steći potrebne kompetencije za obavljanje tih društvenih i političkih dužnosti. Evropska unija izrazila je opredijeljenje za građansko obrazovanje kroz brojne inicijative. Poticanje aktivnog građanstva jedan je od četiri cilja Evropske saradnje u području obrazovnih politika i obuke (ET 2020.); okvir posebno ističe da obrazovanje treba poticati interkulturalne kompetencije, demokratske vrijednosti i poštovanje osnovnih prava, sprečavati i boriti se protiv svih oblika diskriminacije i rasizma te pripremiti djecu, mlade i odrasle osobe da pozitivno komuniciraju sa svojim vršnjacima iz različitih sredina. Radna grupa ET2020 za promociju građanstva i zajedničkih vrijednosti slobode, tolerancije i nediskriminacije kroz obrazovanje, također se složila u svom nedavnom izvještaju, da se sticanje zajedničkih vrijednosti i socijalnih i građanskih kompetencija najbolje poboljšava interdisciplinarnim pristupom mješanih namjenskih predmeta u kombinaciji sa integracijom u druge predmete i uklapanje u demokratsku školsku kulturu i etos
    Add To Cart
     
  • 12.
    book.ebook
    Ako ne u školama, gdje drugo? [er] : učite i vježbajte demokratiju uz eTwinning. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2020.
    Summary
    U demokratskim društvima svi članovi imaju, po definiciji, društvenu i političku ulogu. Među obrazovnim vlastima u Evropi postoji konsenzus da mladi trebaju steći potrebne kompetencije za obavljanje tih društvenih i političkih dužnosti. Evropska unija izrazila je opredijeljenje za građansko obrazovanje kroz brojne inicijative. Poticanje aktivnog građanstva jedan je od četiri cilja Evropske saradnje u području obrazovnih politika i obuke (ET 2020.); okvir posebno ističe da obrazovanje treba poticati interkulturalne kompetencije, demokratske vrijednosti i poštovanje osnovnih prava, sprečavati i boriti se protiv svih oblika diskriminacije i rasizma te pripremiti djecu, mlade i odrasle osobe da pozitivno komuniciraju sa svojim vršnjacima iz različitih sredina. Radna grupa ET2020 za promociju građanstva i zajedničkih vrijednosti slobode, tolerancije i nediskriminacije kroz obrazovanje, također se složila u svom nedavnom izvještaju, da se sticanje zajedničkih vrijednosti i socijalnih i građanskih kompetencija najbolje poboljšava interdisciplinarnim pristupom mješanih namjenskih predmeta u kombinaciji sa integracijom u druge predmete i uklapanje u demokratsku školsku kulturu i etos
    Add To Cart
     
  • 13.
    book.ebook
    Ključni podaci o obrazovanju i vaspitanju u ranom djetinjstvu u Evropi, 2019 [er]. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. Eurydice.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2019.
    Summary
    Ovaj Eurydice kratki sažetak ističe neke od glavnih nalaza drugog izdanja Eurydice izvještaja o "Ključnim podacima o obrazovanju i vaspitanju u ranom djetinjstvu u Evropi". Nakon kratkog upoznavanja s kontekstom evropske politike o obrazovanju i vaspitanju u ranom djetinjstvu (ECEC), u ovom sažetku se opisuju glavne mjere kojima se osigurava pristup obrazovanju I vaspitanju u ranom djetinjstvu, precizirajući koje zemlje garantuju mjesto u ECEC-u i od kojeg uzrasta. Sažetak pokazuje u kojim sistemima su ECEC usluge besplatne i u kojim zemljama roditelji plaćaju najviše naknade. Preispituje se dostupnost i propisi o pružanju usluga obrazovanja i vaspitanja kod kuće (koje nude djeca) širom Evrope. Cilj je da se pruži pregled kvaliteta ECEC-a, tako da ovaj sažetak sadrži informacije o upravljanju, zahtjevima za kvalifikaciji osoblja i obrazovnim sadržajima. Također se skreće pažnja na različite načine na koje države prate kvalitet ECEC-a kao i na mjere koje omogućavaju nesmetan prelaz na osnovno obrazovanje.
    Add To Cart
     
  • 14.
    book.ebook
    Digitalno obrazovanje u školama u Evropi [er]. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. Eurydice.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2019.
    Summary
    Ovaj izvještaj Eurydice mreže pojašnjava dvije različite ali komplementarne perspektive digitalnog obrazovanja: razvoj digitalnih kompetencija relevantnih za učenike i nastavnike s jedne strane, i pedagošku primjenu tehnologija u cilju podrške, unapređenja i transformisanja učenja i nastave s druge strane. Izvještaj obuhvata različite oblasti digitalnog obrazovanja, počev od pregleda školskih kurikuluma i ishoda učenja vezanih za digitalne kompetencije. Razvoj kompetencija specifičnih za nastavnike tokom inicijalnog obrazovanja nastavnika i tokom karijere nastavnika je takođe obuhvaćen, kao i ocjenjivanje digitalnih kompetencija učenika te primjena digitalnih tehnologija u svrhe ocjenjivanja. Na kraju, izvještaj pruža određeni uvid u postojeće nacionalne strategije i politike digitalnog obrazovanja u školama. Aneksi pružaju dodatne konkretne informacije po zemljama, o školskim kurikulumima, nastavničkim okvirima kompetencija, centralnim strategijama i agencijama koje pružaju podršku za digitalno obrazovanje u školama. Izvještaj obuhvata digitalno obrazovanje na nivou osnovnog i opšteg srednjeg obrazovanja za školsku 2018/19. godinu u svih 28 zemalja članica EU, kao i u Albaniji, Bosni i Hercegovini, Švajcarskoj, Islandu, Lihtenštajnu, Crnoj Gori, Sjevernoj Makedoniji, Norveškoj, Stbiji i Turskoj, tj. ukupno 43 obrazovna sistema.
    Add To Cart
     
  • 15.
    book.ebook
    Preporučeni godišnji fond časova u redovnom obaveznom obrazovanju u Evropi [er] : 2018/19. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. Eurydice.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, [2019], c2019.
    Summary
    Savjet Evropske unije je postavio je cilj da do 2020. godine udio petnaestogodišnjaka sa niskim nivoom postignuća iz čitanja, matematike i nauke treba da bude ispod 15%. Na koji način će evropske zemlje ovo postići? Jedan od ključnih elemenata u procesu učenja je fond časova koji je učenicima na raspolaganju. Zapravo, ne samo kvalitet nastave već i vrijeme posvećeno učenju mogu imati pozitivan uticaj na proces učenja. Ovaj izvještaj o fondu časova analizira preporučeni minimalni fond časova u okviru redovnog obaveznog opšteg obrazovanja u 43 evropska obrazovna sistema za 2018/19. godinu. Posebna pažnja posvećena je čitanju, pisanju i književnosti, matematici, prirodnim i društvenim naukama. Izvještaj pokazuje da su čitanje, pisanje i književnost predmetne oblasti koje zauzimaju najveći dio fonda časova, posebno u osnovom obrazovanju. Matematika je druga oblast po zastupljenosti u fondu časova. Pored komparativne analize, izvještaj takođe uključuje nacionalne dijagrame koji prikazuju podatke po zemljama i predmetima, a koje su zajedno prikupile Eurydice i OECD NESLI mreže.
    Add To Cart
     
  • 16.
    book.ebook
    Nacionalni sistemi naknada i podrške za studente [er] : u visokom obrazovanju u Evropi 2018/19. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. Eurydice.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, [2018], c2018.
    Summary
    U ovom godišnjem izvještaju prikazano je na koji način funkcionišu sistemi naknada i podrške (uključujući stipendije i kredite) u visokom obrazovanju u Evropi. Obezbijeđen je komparativni pregled studentskih naknada, kao i pregled podataka po pojedinačnim zemljama u okviru kojih su navedeni glavni elementi nacionalnih sistema. Konkretno, ova publikacija opisuje opsege naknada koje plaćaju studenti, navodeći posebno kategorije studenata koji obavezno plaćaju te koji mogu biti oslobođeni od ove obaveze. Slično tome, u izvještaju je dat opis raspoloživih vrsta državne podrške u vidu stipendija i kredita, kao i poreskih olakšica i porodičnih dodataka, tamo gdje postoje. Izvještaj se fokusira na naknade i podršku u državnim ili privatnim ustanovama visokog obrazovanja finansiranim iz državnog budžeta. Obuhvaćeni su podaci o programima kratkog ciklusa, prvog ciklusa (bečelor studije) i drugog ciklusa (master studije). Podacima je obuhvaćeno 38 zemalja, uključujući 28 država članica EU, kao i Albaniju, Bosnu i Hercegovinu, Švajcarsku, Island, Lihtenštajn, Crnu Goru, Norvešku, Srbiju, Bivšu Jugoslovensku Republiku Makedoniju i Tursku.
    Add To Cart
     
  • 17.
    book.ebook
    Struktura evropskih obrazovnih sistema 2018/19 [er] : Šematski dijagrami. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. Eurydice.
    Publication
    Brussels : [European Commission], [2018], c2018.
    Summary
    Ovaj izvještaj pruža informacije o strukturi standardnog obrazovanja u evropskim obrazovnim sistemima, od predškolskog do visokog obrazovanja za školsku i akademsku 2018/19. godinu. Sadrži nacionalne šematske dijagrame, vodič za tumačenje i mapu koje daje vizuelni prikaz glavnih organizacionih modela u okviru obaveznog obrazovanja. Takođe prikazuju da postoje tri glavna organizaciona modela osnovnog i nižeg srednjeg obrazovanja u Evropi: obrazovanje jedinstvene strukture, obrazovanje prema zajedničkom glavnom kurikulumu i diferencirano niže srednje obrazovanje. Dostupni su podaci za 43 evropska obrazovna sistema, odnosno 38 zemalja koje učestvuju u Erasmus+ programu Evropske unije. Sadržaj izvještaja je u skladu sa zadatkom Eurydice mreže: da razumije i objasni na koji način su različiti obrazovni sistemi u Evropi organizovani i kako funkcionišu.
    Add To Cart
     
  • 18.
    book.ebook
    Integrisanje tražilaca azila i izbjeglica u visoko obrazovanje u Evropi [er] : nacionalne politike i mjere. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. Eurydice.
    Publication
    [Luxembourg] : [Publications Office], 2019.
    Summary
    Kakvu ulogu je visoko obrazovanje imalo u rješavanju izbjegličke krize? Veliki broj tražilaca azila i izbjeglica koji su 2015. i 2016. godine ušli u Evropu pripadali su starosnoj grupi uobičajenoj za visoko obrazovanje i prethodno su pohađali univerzitetske programe u svojoj zemlji. Međutim, iako nastavak studiranja može biti koristan i za pojedince i za zemlje domaćine, integrisanje osoba koje su pobjegle od sukoba velikih razmjera, koje su možda traumatizovane i možda nemaju znanje jezika ili drugih vještina nije nimalo jednostavan zadatak. Otkrićete da u većini zemalja ne postoji poseban programski pristup u vezi sa ovim pitanjem te da se u samo šest obrazovnih sistema prati integrisanje tražilaca azila i izbjeglica na ustanovama. Ipak, u nekoliko zemalja se mogu pronaći primjeri dobre prakse u vezi sa priznavanjem nedokumentovanih kvalifikacija, podrškom za učenje jezika, obezbjeđivanjem finansijske podrške i uslugama ličnog savjetovanja. Cilj ovog izvještaja, koji je planiran tokom dvije godine povećanog nivoa migracija, je da se procijeni do koje mjere su nacionalni sistemi razvili politike i mjere za zadovoljavanje potreba tražilaca azila i izbjeglica. Izvještaj se sastoji od dva dijela: u prvom je predstavljen niz pokazatelja migratornih kretanja, dok je u drugom dat pregled politika i strategija za integrisanje tražilaca azila i izbjeglica u visoko obrazovanje koje postoje u 35 evropskih zemalja.
    Add To Cart
     
  • 19.
    book.ebook
    Evropska anketa o radnim uvjetima 2020 [er]. European Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2019.
    Summary
    Kakav je Vaš radni život i kako izgleda u poređenju s radnim životom drugih Evropljana? Evropska anketa o radnim uvjetima (engl. European Working Conditions Survey, EWCS) pruža vrijedne informacije kako bi odgovornim osobama pomogla u donošenju odluka o načinu na koji ljudi rade na nivou radnog mjesta, države i Evrope koje bi mogle koristiti Vama i drugim radnim osobama. U anketi sakupljamo informacije o Vašim radnim uvjetima, uključujući radno vrijeme, izloženost rizicima, način organizacije rada, ravnotežu između posla i privatnog života, pristup obukama, nagrade te ukupno zadovoljstvo poslom.
    Add To Cart
     
  • 20.
    book
    Evropska anketa o radnim uvjetima 2020. European Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2019.
    Summary
    Kakav je Vaš radni život i kako izgleda u poređenju s radnim životom drugih Evropljana? Evropska anketa o radnim uvjetima (engl. European Working Conditions Survey, EWCS) pruža vrijedne informacije kako bi odgovornim osobama pomogla u donošenju odluka o načinu na koji ljudi rade na nivou radnog mjesta, države i Evrope koje bi mogle koristiti Vama i drugim radnim osobama. U anketi sakupljamo informacije o Vašim radnim uvjetima, uključujući radno vrijeme, izloženost rizicima, način organizacije rada, ravnotežu između posla i privatnog života, pristup obukama, nagrade te ukupno zadovoljstvo poslom.
    Add To Cart
     
1 | 2 | 3 | 4 | Next >