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1.

Declaração de qualidade do sistema estatístico europeu. European Commission. Statistical Office of the European Union.

Publication

[Luxembourg] : [Publications Office], [2017]

2.

Código de conduta das estatísticas europeias : destinado às autoridades nacionais de estatística e ao Eurostat (autoridade estatística da União Europeia). European Commission. Statistical Office of the European Union.

Publication

Luxembourg : Publications Office, 2018.

Summary

Adotado pelo Comité do Sistema Estatístico Europeu 16 de novembro de 2017. A presente edição de 2017 é a segunda revisão do Código de Conduta, adotado pela primeira vez em 2005. Tem por objetivo integrar as alterações e as inovações mais recentes no desenvolvimento, produção e divulgação das estatísticas oficiais no Sistema Estatístico Europeu e a nível global, designadamente a emergência de novas fontes de dados, as novas tecnologias, a modernização do quadro jurídico e os resultados das avaliações interpares da implementação do Código de Conduta.

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3.

Eurostat [er] : a chave para as estatísticas europeias. European Commission. Statistical Office of the European Union.

Publication

Luxembourg : Publications Office, 2018.

Summary

As estatísticas podem responder a muitas perguntas. A sociedade evolui no sentido prometido pelos políticos? O desemprego está a subir ou a descer? As emissões de CO2 são mais elevadas do que há dez anos? Quantas mulheres exercem uma atividade profissional? Como se está a comportar a economia do seu país em comparação com a de outros Estados-Membros da União Europeia? O Eurostat fornece estatísticas a nível europeu que permitem estabelecer comparações entre países e regiões. Apresentamos um conjunto de dados que as administrações, as empresas, o setor do ensino, os jornalistas e os cidadãos podem utilizar no seu trabalho e no seu quotidiano.

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4.

Eurostat : a chave para as estatísticas europeias. European Commission. Statistical Office of the European Union.

Publication

Luxembourg : Publications Office, 2018.

Summary

As estatísticas podem responder a muitas perguntas. A sociedade evolui no sentido prometido pelos políticos? O desemprego está a subir ou a descer? As emissões de CO2 são mais elevadas do que há dez anos? Quantas mulheres exercem uma atividade profissional? Como se está a comportar a economia do seu país em comparação com a de outros Estados-Membros da União Europeia? O Eurostat fornece estatísticas a nível europeu que permitem estabelecer comparações entre países e regiões. Apresentamos um conjunto de dados que as administrações, as empresas, o setor do ensino, os jornalistas e os cidadãos podem utilizar no seu trabalho e no seu quotidiano.

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5.

Avaliações pelos pares dos institutos nacionais de estatística e dos sistemas nacionais de estatísticas nos países Africanos [er] : um esboço da metodologia. European Commission. Statistical Office of the European Union.

Publication	Luxembourg : Publications Office, 2018.
Summary	As avaliações pelos pares (avaliacao pelos pares) são uma ferramenta valiosa para orientar o desenvolvimento dos sistemas estatísticos de acordo com os princípios fundamentais. Utilizando uma metodologia baseada sobre boas práticas recolhidas da União Europeia em 2006, a avaliações pelos pares é uma avaliação padrão do sistema estatístico de um país.

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6.

Avaliações pelos pares dos institutos nacionais de estatística e dos sistemas nacionais de estatísticas nos países Africanos : um esboço da metodologia. European Commission. Statistical Office of the European Union.

Publication	Luxembourg : Publications Office, 2018.
Summary	As avaliações pelos pares (avaliacao pelos pares) são uma ferramenta valiosa para orientar o desenvolvimento dos sistemas estatísticos de acordo com os princípios fundamentais. Utilizando uma metodologia baseada sobre boas práticas recolhidas da União Europeia em 2006, a avaliações pelos pares é uma avaliação padrão do sistema estatístico de um país.

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7.

Declaração de qualidade do sistema estatístico europeu [er]. European Commission. Statistical Office of the European Union.

Publication

[Luxembourg] : [Publications Office], [2017]

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8.

LUCAS : o inquérito da ue ao uso e à ocupação do solo : edição de 2017. European Commission. Statistical Office of the European Union.

Publication	Luxembourg : Publications Office, 2017.
Edition	Edição de 2017.

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9.

LUCAS [er] : o inquérito da ue ao uso e à ocupação do solo : edição de 2017. European Commission. Statistical Office of the European Union.

Publication	Luxembourg : Publications Office, 2017.
Edition	Edição de 2017.

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10.

Código de conduta das estatísticas europeias pelos institutos de estatística nacionais e comunitários [er]. European Commission. Statistical Office of the European Union.

Publication

[Luxembourg] : [Publications Office], [2011]

Summary

O Código de Conduta das Estatísticas Europeias baseia-se em 15 princípios que abrangem o enquadramento institucional, os processos de produção estatística e os resultados estatísticos. Um conjunto de indicadores de boas práticas para cada um dos princípios proporciona referências que permitem analisar a aplicação do Código. Os critérios de qualidade das estatísticas europeias encontram-se definidos na lei estatística europeia. As autoridades estatísticas, que incluem a Comissão (Eurostat), os institutos nacionais de estatística e outras autoridades nacionais responsáveis pelo desenvolvimento, produção e divulgação de estatísticas europeias, juntamente com os governos, os ministérios e o próprio Conselho Europeu, comprometem-se a aderir ao Código. Os princípios do Código de Conduta, juntamente com os princípios gerais de gestão da qualidade, constituem o quadro comum de qualidade do Sistema Estatístico Europeu.

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11.

Números-chave sobre a educação pré- escolar e cuidados para a infância na Europa [er] : relatório da Rede Eurydice e do Eurostat : edição de 2014. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. Eurydice.

Publication	[Luxembourg] : [Publications Office], [2014], c2014.
Edition	Edição de 2014
Summary	O presente relatório, publicado em conjunto com o Eurostat, apresenta 61 indicadores acompanhados de uma análise comparativa sobre a educação pré-escolar e cuidados para a infância em 32 países europeus (37 sistemas de educação). São evidenciados neste estudo os desafios que os países europeus enfrentam no momento de providenciar serviços de qualidade aos 32 milhões de crianças europeias em idade de frequentar a educação pré-escolar e cuidados para a infância. É abrangido um conjunto de questões de particular relevância para os decisores políticos, tais como o acesso à oferta, a governança, a garantia de qualidade, a acessibilidade, a qualificação e a formação do pessoal, a liderança, o envolvimento parental e as medidas de apoio a crianças desfavorecidas. A informação sobre políticas e medidas centrais em matéria de educação pré-escolar e cuidados para a infância foi reunida pelas Unidades Nacionais da Rede Eurydice, enquanto o Eurostat se encarregou da elaboração e produção dos indicadores estatísticos. Todas as informações respeitantes às políticas em vigor reportam-se ao ano de referência de 2012/13.

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12.

O espaço europeu de ensino superior em 2012 : relatório sobre a implementação do Processo de Bolonha. European Commission. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. Eurydice.

Publication

Luxembourg : Publications Office, 2012.

Summary

O presente relatório, que reflete o contexto do Comunicado de Lovaina/Lovaina-a-Nova, resulta de um esforço conjunto do Eurostat, Eurydice e do Eurostudent sob a supervisão do Grupo de Acompanhamento do Processo de Bolonha e, em concreto, de um grupo de trabalho criado por este último. De acordo com a missão e a metodologia específicas dos organismos de recolha de informação supramencionados, este documento descreve o grau de implementação do Processo de Bolonha em 2012 a partir de várias perspetivas e utilizando dados recolhidos entre 2010 e 2011, assim como informação relativa a tendências anteriores que constam de alguns gráficos. Por conseguinte, o relatório apresenta dados estatísticos assim como informação contextualizada e compara dados socioeconómicos referentes à realidade da população estudantil. A informação estatística é complementada com descritores normativos dos sistemas assim como com uma análise do funcionamento destes. Os anteriores indicadores do painel de avaliação foram revistos pelo Grupo de Acompanhamento do Processo de Bolonha e integrados no presente relatório como indicadores de Bolonha. Tais indicadores do painel de avaliação tinham implícitos determinados juízos de valor expressos através de um código de cores: verde-escura, verde-clara, amarela, cor de laranja e vermelha. Em comparação com avaliações prévias, a cor verde escura prevalece menos em determinadas linhas de ação. Tal deve-se ao facto de terem sido mais apurados os critérios para medir cada uma dessas linhas de ação ou de ter sido ampliada a cobertura do indicador. O relatório encontra-se dividido em sete capítulos. Uma leitura transversal destes capítulos proporciona respostas a três conjuntos de questões: Quem tem acesso ao ensino superior e como? Como é que está organizada a oferta do ensino superior e qual é a transição entre os ciclos? Como é a experiência de vida dos estudantes durante o seu percurso no ensino superior? Que benefícios obtêm os estudantes do ensino superior? Quais são os resultados do ensino superior?

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13.

O espaço europeu de ensino superior em 2012 [er] : relatório sobre a implementação do processo de Bolonha. European Commission. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. Eurydice.

Publication

Luxembourg : Publications Office, 2012.

Summary

O Relatório sobre a Implementação do Processo de Bolonha resulta de um esforço conjunto realizado por Eurostat, Euroestudante e Eurydice, tendo sido supervisionado pelo Grupo de Acompanhamento do Processo de Bolonha. A partir de diferentes perspetivas e utilizando os dados recolhidos em 2011, o presente relatório descreve o estado da implementação do Processo de Bolonha em 2012. Por conseguinte, não só disponibiliza um conjunto de dados estatísticos como também informação qualitativa e contextualizada.

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14.

Números-chave sobre o ensino das línguas nas escolas da Europa : edição de 2012. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. Eurydice.