Current Search:
  • European Commission. Directorate-General... X
  • updating of skills. X
Results 1 to 20 of 200
  • 1.
    book
    Education and training monitor 2012. European Commission. Directorate-General for Education and Culture
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2012.
    Summary
    This is the first-ever Education and Training Monitor. It is a new analytical tool that provides empirical evidence to underpin the reform agenda. It gives a comprehensive overview of the main indicators on education and training systems in Europe, enabling policy-makers to compare progress as well as to identify the immediate challenges for Member States.
    Add To Cart
     
  • 2.
    book
    Education and training monitor 2013. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2013.
    Summary
    The 'Education and Training Monitor 2013' is a tool that will prove invaluable in facilitating decision-makers across Europe to reform their education systems, guaranteeing high-quality and equitable education and training for all citizens. Education and training are a source of future growth and employment and are becoming key success factors for the Europe 2020 strategy.
    Add To Cart
     
  • 3.
    book
    Education and training monitor 2014. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    The third annual Education and Training Monitor assesses the evolution of education and training systems across Europe. It does so on the basis of targets set at the European level, as well as other indicators, studies and reports. The Monitor looks at investment in education and the wider reasons for this investment; the learning outcomes of education as measured by qualifications and competences; and the policy levers that can help to improve learning outcomes for all and to strengthen returns to education investment.
    Add To Cart
     
  • 4.
    book.ebook
    Ouvrir l’éducation [er] : les nouvelles technologies et les ressources éducatives libres comme sources innovantes d’enseignement et d’apprentissage pour tous. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    La présente communication établit un programme européen pour promouvoir des méthodes d’apprentissage et d’enseignement novatrices de qualité, grâce aux nouvelles technologies et aux contenus numériques. Le programme «Ouvrir l’éducation » propose des actions visant à mettre en place des environnements éducatifs plus ouverts pour offrir une éducation de meilleure qualité et plus efficace et contribuer ainsi à la réalisation des objectifs de la stratégie Europe 2020 consistant à stimuler la compétitivité et la croissance de l’UE grâce à une main d’œuvre plus qualifiée et davantage d’emplois. Il contribue à la réalisation d’un des grands objectifs de l’UE: réduire le décrochage scolaire et augmenter le nombre de diplômés de l’enseignement supérieur ou de niveau équivalent. Ce programme s’appuie sur les initiatives récentes «Repenser l’éducation», «L’enseignement supérieur européen dans le monde» ainsi que sur l’initiative phare «Stratégie numérique». Il propose des actions au niveau de l’UE et à l’échelle nationale, et notamment: aider les établissements éducatifs, les enseignants et les apprenants à acquérir des compétences numériques et des méthodes d’apprentissage; soutenir la mise en place et l’accessibilité de ressources éducatives libres (REL); connecter les salles de classes et mettre à disposition des matériels et contenus numériques; mobiliser toutes les parties prenantes (enseignants, apprenants, familles, partenaires économiques et sociaux) afin de redéfinir la place des technologies numériques dans les établissements éducatifs. Bien que la clé du succès soit essentiellement entre les mains des États membres, l’UE a elle aussi son rôle à jouer. Elle peut promouvoir les bonnes pratiques et soutenir les échanges entre États membres. L’Union peut également apporter des avantages liés aux économies d’échelle et à l’interopérabilité et prévenir ainsi le morcellement. Enfin, elle peut soutenir le déploiement et l’accessibilité des technologies et contenus numériques par des aides financières, des partenariats public privé et des recommandations.
    Add To Cart
     
  • 5.
    book.ebook
    Отваряне на образованието [er] : иновативно преподаване и учене за всички чрез нови технологии и образователни ресурси със свободен достъп. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    Настоящото съобщение определя европейска програма за стимулиране на висококачествени, иновационни начини на учене и обучение чрез нови технологии и цифрово съдържание. С инициативата „Отваряне на образованието“ се предлагат действия към по-отворени учебна среда за предоставяне на образование с по-високо качество и ефикасност и по този начин се допринася за целите на стратегията „Европа 2020“ за повишаване на конкурентоспособността на ЕС и за растеж чрез по-добре квалифицирана работна сила и повече работни места. С нея се допринася за постигане на водещите цели на ЕС за намаляване на преждевременното напускане на училище и увеличаването на броя на завършилите висше или равностойно на висше образование и се надгражда над последните инициативи „Преосмисляне на образованието“, „Европейското висше образование в световен план“, както и над водещата инициатива „Програма в областта на цифровите технологии за Европа“. С нея се предлагат действия на равнище ЕС и на национално равнище, по-специално: подпомагане на учебни заведения, преподаватели и учащи се да усвоят умения за боравене с цифрови технологии и методи на обучение; подпомагане на развитието и наличието на образователни ресурси със свободен достъп; свързване на класни стаи и внедряване на цифрови устройства и съдържание; мобилизиране на всички заинтересовани страни (учителите, учащите, семействата, икономическите и социалните партньори), за да се промени ролята на цифровите технологии в учебните заведения. Въпреки че ключът към успеха зависи най-вече от държавите членки, ЕС също трябва да изиграе важна роля. Той може да насърчава най-добрите практики и оказва подкрепа на обмена между държавите членки. Съюзът може да осигури ползи от икономии от мащаба и оперативна съвместимост, като по този начин се избягва раздробяването. Той може да подкрепи внедряването и наличието на цифрови технологии и съдържание чрез финансова подкрепа, публично-частни партньорства и препоръки.
    Add To Cart
     
  • 6.
    book.ebook
    Otevření systémů vzdělávání [er] : nové technologie a otevřené vzdělávací zdroje jakožto prostředky inovativní výuky a učení pro všechny. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    Toto sdělení stanoví Evropský program na podporu kvalitních inovativních způsobů učení a výuky prostřednictvím nových technologií a digitálního obsahu. „Otevření systémů vzdělávání“ spočívá v opatřeních směřujících k otevřenějším vzdělávacím prostředím, jejichž cílem je poskytnout kvalitnější a efektivnější vzdělávání, a přispět tak k naplnění cílů strategie Evropa 2020, tedy k podpoře zvyšování konkurenceschopnosti a růstu EU prostřednictvím lépe kvalifikované pracovní síly a větší zaměstnanosti. Přispívá k plnění hlavních cílů, mezi něž patří snižování počtu žáků předčasně ukončujících školní docházku a zvyšování počtu těch, kteří dosáhli vysokoškolského či obdobného vzdělání. Vychází z nedávných iniciativ „Přehodnocení vzdělávání“, „Evropské vysokoškolské vzdělávání v globálních souvislostech“ a ze stěžejní iniciativy Digitální agenda. Navrhuje opatření na úrovni EU a na vnitrostátní úrovni, která se týkají zejména: pomoci vzdělávacím institucím, učitelům a žákům získat digitální dovednosti a metody učení, podpory rozvoje a dostupnosti otevřených vzdělávacích zdrojů, propojení tříd a zavádění digitálních zařízení a obsahu, mobilizace všech zúčastněných stran (učitelů, studentů, rodin, hospodářských a sociálních partnerů), jejímž cílem je změnit úlohu digitálních technologií ve vzdělávacích institucích. Přestože klíč k úspěchu je především v rukou členských států, EU hraje rovněž určitou roli. Může podpořit osvědčené postupy a výměny mezi jednotlivými členskými státy. Může přinést prospěch z úspor z rozsahu a interoperability, čímž se zabrání roztříštěnosti. Může podpořit zavádění a dostupnost digitálních technologií a obsahu poskytnutím finančních prostředků, partnerstvím veřejného a soukromého sektoru a doporučeními.
    Add To Cart
     
  • 7.
    book.ebook
    Åbning af uddannelsessektoren [er] : innovativ undervisning og læring for alle ved hjælp af nye teknologier og åbne uddannelsesressourcer. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    I denne meddelelse fastlægges en dagsorden for fremme af innovativ læring og undervisning af høj kvalitet gennem nye teknologier og digitalt indhold. I forbindelse med initiativet til at gøre uddannelsessystemerne mere åbne foreslås der foranstaltninger, der skal åbne læringsmiljøerne med henblik på at opnå mere effektiv uddannelse af højere kvalitet og således bidrage til Europa 2020-målene vedrørende fremme af EU’s konkurrenceevne og vækst ved hjælp af en bedre uddannet arbejdsstyrke og højere beskæftigelse. Den bidrager til EU’s overordnede mål om at få unge til at blive længere i uddannelsessystememet og øge antallet af personer med videregående eller tilsvarende uddannelser og tager udgangspunkt i de nye initiativer “Nytænkning på uddannelsesområdet” og “De europæiske videregående uddannelser over for resten af verden” samt flagskibsinitiativet vedrørende en digital dagsorden. Den indeholder forslag til foranstaltninger på EU-plan og nationalt plan, herunder navnlig: bistand til undervisningsinstitutioner, lærere og elever, når de skal indføre digitale kvalifikationer og læringsmetoder; støtte til udvikling af og adgang til åbne uddannelsesressourcer; it i klasseværelserne og anvendelse af digitalt udstyr og indhold; mobilisering af de berørte parter (lærere, elever, familier, økonomiske interesseorganisationer og arbejdsmarkedets parter) med henblik på at ændre digitale teknologiers rolle på uddannelsesinstitutionerne. Selv om det navnlig er medlemsstaterne, der bærer ansvaret for en vellykket gennemførelse, er indsatsen på EU-plan også af væsentlig betydning. EU kan fremme bedste praksis og støtte udveksling mellem medlemsstaterne. EU kan sørge for, at der opnås stordriftsfordele og interoperabilitet, hvorved fragmentering undgås. EU kan støtte udbredelsen og adgangen til digital teknologi og digitalt indhold gennem økonomisk støtte, offentlig-private partnerskaber og anbefalinger.
    Add To Cart
     
  • 8.
    book.ebook
    Die Bildung öffnen [er] : innovatives Lehren und Lernen für alle mithilfe neuer Technologien und frei zugänglicher Lehr- und Lernmaterialien. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    In dieser Mitteilung „Die Bildung öffnen“ wird eine europäische Agenda für die Förderung hochwertiger, innovativer Lehr- und Lernmethoden mithilfe neuer Technologien und digitaler Inhalte beschrieben. Es werden Maßnahmen für offenere Lernumgebungen vorgeschlagen, die die Bildung verbessern und effizienter gestalten sollen; so soll ein Beitrag zum Erreichen der Europa-2020-Ziele geleistet werden: Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit und des Wachstums in der EU durch besser ausgebildete Arbeitskräfte und mehr Beschäftigung. Die Mitteilung trägt bei zu den EU-Kernzielen, die Zahl der frühen Schulabgänger zu senken und den Anteil der Personen mit abgeschlossener Hochschulbildung oder gleichwertiger Qualifikation zu erhöhen. Sie steht in einer Reihe mit den jüngsten Initiativen „Neue Denkansätze für die Bildung“ und „Europäische Hochschulbildung in der Welt“ sowie der Leitinitiative „Digitale Agenda“. Es werden Maßnahmen auf Ebene der EU und der Mitgliedstaaten vorgeschlagen, u. a.: Unterstützung von Bildungseinrichtungen, Lehrkräften und Lernenden beim Erwerb bzw. der Verwendung digitaler Kompetenzen und Lernmethoden; Förderung der Entwicklung und der Verfügbarkeit freier Lehr- und Lernmaterialien („open educational resources“ – OER); Anbindung der Klassenräume an das Netz und Verbreitung digitaler Geräte und Inhalte; Mobilisierung aller Beteiligten (Lehrkräfte, Lernende, Familien, Wirtschaft und Sozialpartner), damit sie die Rolle der digitalen Technologien in den Bildungseinrichtungen neu definieren Obwohl vor allem die Mitgliedstaaten für eine erfolgreiche Umsetzung verantwortlich sind, kann auch die EU eine Rolle spielen. Sie kann vorbildliche Verfahren und den Austausch zwischen den Mitgliedstaaten fördern. Ein Mehrwert entsteht aufgrund von Größenvorteilen und Interoperabilität, wodurch auch eine Fragmentierung vermieden wird. Die EU kann die Verbreitung und die Verfügbarkeit digitaler Technologien und Inhalte mithilfe finanzieller Unterstützung, öffentlich-privaten Partnerschaften und Empfehlungen fördern.
    Add To Cart
     
  • 9.
    book.ebook
    Άνοιγμα της εκπαίδευσης [er] : καινοτόμοι μέθοδοι διδασκαλίας και μάθησης για όλους μέσω νέων τεχνολογιών και ανοικτών εκπαιδευτικών πόρων. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    Η παρούσα ανακοίνωση παρουσιάζει ένα ευρωπαϊκό θεματολόγιο για την προώθηση καινοτόμων τρόπων μάθησης και διδασκαλίας υψηλής ποιότητας μέσω των νέων τεχνολογιών και του ψηφιακού περιεχομένου. Η πρωτοβουλία «Άνοιγμα της εκπαίδευσης» προτείνει ενέργειες για την διαμόρφωση πιο ανοικτών πλαισίων μάθησης για παροχή εκπαίδευσης υψηλότερης ποιότητας και αποτελεσματικότητας, συμβάλλοντας έτσι στην επίτευξη των στόχων της στρατηγικής «Ευρώπη 2020» για την προώθηση της ανταγωνιστικότητας και της ανάπτυξης της ΕΕ μέσω καλύτερα ειδικευμένου εργατικού δυναμικού και περισσότερων θέσεων απασχόλησης. Συμβάλλει στην επίτευξη των πρωταρχικών στόχων της ΕΕ για μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και αύξηση των ποσοστών φοίτησης στην τριτοβάθμια ή ισοδύναμη εκπαίδευση και βασίζεται στις πρόσφατες πρωτοβουλίες «Ανασχεδιασμός της εκπαίδευσης», «Η ευρωπαϊκή τριτοβάθμια εκπαίδευση στον κόσμο», καθώς και στην εμβληματική πρωτοβουλία «Ψηφιακό θεματολόγιο». Προτείνει δράσεις σε επίπεδο ΕΕ και σε εθνικό επίπεδο οι οποίες συγκεκριμένα: - βοηθούν τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, τους καθηγητές και τους μαθητές να αποκτούν ψηφιακές δεξιότητες και μεθόδους μάθησης, - στηρίζουν την ανάπτυξη και τη διαθεσιμότητα των ανοικτών εκπαιδευτικών πόρων, - συνδέουν τις αίθουσες διδασκαλίας και αναπτύσσουν ψηφιακές συσκευές και περιεχόμενο, - κινητοποιούν όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη (εκπαιδευτικούς, μαθητές, οικογένειες, οικονομικούς και κοινωνικούς εταίρους) ώστε να αλλάξει ο ρόλος των ψηφιακών τεχνολογιών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Παρόλο που το κλειδί για την επιτυχία εξαρτάται πρωταρχικά από τα κράτη μέλη, η ΕΕ έχει επίσης να διαδραματίσει έναν ρόλο. Μπορεί να προωθήσει τις βέλτιστες πρακτικές και να υποστηρίξει τις ανταλλαγές μεταξύ κρατών μελών. Μπορεί να προσφέρει οφέλη από οικονομίες κλίμακας και δια λειτουργικότητα, αποφεύγοντας έτσι τον κατακερματισμό. Μπορεί να προωθήσει την ανάπτυξη και διαθεσιμότητα της ψηφιακής τεχνολογίας και περιεχομένου μέσω οικονομικής στήριξης, συμπράξεων δημόσιου και ιδιωτικού τομέα και συστάσεων.
    Add To Cart
     
  • 10.
    book.ebook
    Apertura de la educación [er] : docencia y aprendizaje innovadores para todos a través de nuevas tecnologías y recursos educativos abiertos. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    En la presente Comunicación se expone una agenda europea para fomentar una docencia y un aprendizaje innovadores y de alta calidad a través de nuevas tecnologías y contenidos digitales. «Apertura de la educación» propone acciones encaminadas a lograr unos entornos de aprendizaje más abiertos, que proporcionen una educación de mayor calidad y eficacia y que contribuyan a los objetivos de Europa 2020 de impulsar la competitividad y el crecimiento de la UE a través de una mano de obra más cualificada y más empleo. Contribuye a los objetivos principales de la UE de reducir el abandono escolar prematuro y aumentar el número de titulados de educación terciaria o equivalente y se basa en las iniciativas recientes «Un nuevo concepto de educación» y «La enseñanza superior europea en el mundo», y en la iniciativa emblemática Agenda Digital. Propone acciones a nivel nacional y de la UE, en particular: ayudar a los centros de aprendizaje, los profesores y los alumnos a adquirir aptitudes digitales y métodos de aprendizaje; apoyar el desarrollo y la disponibilidad de recursos educativos abiertos; conectar las aulas e implantar dispositivos y contenidos digitales; movilizar a todas las partes interesadas (profesores, alumnos, familias e interlocutores económicos y sociales) para cambiar el papel de las tecnologías digitales en los centros de enseñanza. Aunque la clave del éxito depende ante todo de los Estados miembros, la UE también tiene un papel que desempeñar. Puede promover las mejores prácticas y apoyar intercambios entre los Estados miembros. Puede ofrecer algunas ventajas derivadas de las economías de escala y de la interoperabilidad, evitando así la fragmentación. Asimismo, puede apoyar el despliegue y la disponibilidad de tecnologías y contenidos digitales mediante apoyo financiero, asociaciones público-privadas y recomendaciones.
    Add To Cart
     
  • 11.
    book.ebook
    Avatud haridusruum [er] : innovaatilised õpetamis- ja õppemeetodid kõigi jaoks uue tehnoloogia ja avatud õppematerjalide kaudu. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    Käesolevas teatises esitatakse Euroopa tegevuskava kvaliteetsete ja innovaatiliste õppimis- ja õpetamismeetodite edendamiseks uue tehnoloogia ja digitaalse infosisu kaudu. Algatuses „Avatud haridusruum” soovitatakse meetmeid avatuma õpikeskkonna loomiseks, et haridus oleks kvaliteetsem ja tulemuslikum, mis võimaldaks saavutada strateegia „Euroopa 2020” eesmärki edendada ELi konkurentsivõimet ja majanduskasvu paremate oskustega tööjõu ja suurema tööhõive abil. See aitab kaasa ELi peamiste eesmärkide saavutamisele – vähendada koolist väljalangemist ja suurendada kolmanda või samaväärse taseme hariduse omandamist – ning põhineb hiljutistel algatustel „Hariduse ümbermõtestamine”, „Euroopa kõrgharidus maailmas” ning juhtalgatusel „Digitaalarengu tegevuskava”. Teatises kavandatakse meetmeid ELi ja liikmesriikide tasandil, eelkõige: aidata õppeasutustel, õpetajatel ja õppijatel omandada digitaalseid oskusi ja õppemeetodeid; toetada avatud õppematerjalide väljatöötamist ja kättesaadavust; ühendada klassiruumid võrku ja kasutada digiseadmeid ja -sisu; kaasata kõik sidusrühmad (õpetajad, õpilased, perekonnad, majandusja sotsiaalpartnerid), et muuta digitehnoloogia rolli haridusasutustes. Kuigi meetmete edukus sõltub eelkõige liikmesriikidest, on ka ELil selles oluline osa. EL saab edendada head tava ja toetada teabevahetust liikmesriikide vahel. ELi lisaväärtus on mastaabisääst ja koostalitlus, millega vältida killustatust. Ta saab toetada digitehnoloogia ja -sisu kasutamist ja kättesaadavust rahaliselt, avaliku ja erasektori partnerluste kaudu ja soovitusi andes.
    Add To Cart
     
  • 12.
    book.ebook
    Avoin koulutus [er] : innovatiivisia opetus- ja oppimismahdollisuuksia kaikille uuden teknologian ja avointen oppimisresurssien avulla. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    Tässä tiedonannossa esitetään eurooppalainen toimintasuunnitelma korkealaatuisten ja innovatiivisten oppimis- ja opetusmenetelmien kehittämiseksi uusia teknologioita ja digitaalista sisältöä hyödyntämällä. Avoin koulutus -aloitteessa ehdotetaan toimia, joilla lisätään oppimisympäristöjen avoimuutta, jotta voidaan tarjota korkealaatuisempaa ja tehokkaampaa koulutusta ja edistää sitä kautta Eurooppa 2020 -strategian tavoitteita, joihin kuuluu EU:n kilpailukyvyn ja kasvun vauhdittaminen parantamalla työvoiman ammattitaitoa ja lisäämällä työllisyyttä. Aloite edistää EU:n yleistavoitteita, joita ovat koulunkäynnin keskeyttämisen vähentäminen ja korkea-asteen tai vastaavien opintojen suorittaneiden osuuden nostaminen, ja se pohjautuu viimeaikaisiin aloitteisiin Koulutuksen uudelleenajattelu ja Eurooppalainen korkea-asteen koulutus maailmassa sekä digitaalistrategiaa koskevaan lippulaivahankkeeseen. Tiedonannossa ehdotetaan EU:n ja jäsenvaltioiden tasolla toteutettavia seuraavia toimia: autetaan oppilaitoksia, opettajia ja oppijoita omaksumaan digitaalisia taitoja ja oppimismenetelmiä; tuetaan avointen oppimisresurssien kehittämistä ja saatavuutta; luodaan yhteydet luokkahuoneiden välille ja hyödynnetään digitaalisia laitteita ja sisältöä; aktivoidaan kaikki sidosryhmät (opettajat, oppijat, perheet, työmarkkinaosapuolet) muuttamaan digitaalisten teknologioiden asemaa oppilaitoksissa. Vaikka onnistumisen avaimet ovatkin ensisijaisesti jäsenvaltioilla, EU:lla on myös tärkeä tehtävänsä. Se voi edistää parhaita käytänteitä ja tukea yhteydenpitoa jäsenvaltioiden välillä. Se voi tuottaa hyötyä mittakaavaetujen ja yhteentoimivuuden avulla, jolloin vältetään toiminnan hajanaisuus. Se voi tukea digitaalisen teknologian ja sisällön käyttöönottoa ja saatavuutta rahoitustuen, julkisen ja yksityisen sektorin yhteistyösopimusten ja suositusten avulla.
    Add To Cart
     
  • 13.
    book.ebook
    Otvaranje obrazovanja [er] : inovativnom podučavanju i učenju s pomoću novih tehnologija i otvorenih obrazovnih resursa. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    Komunikacijom se utvrđuje europski program poticanja visoke kvalitete, inovativnih načina učenja i podučavanja pomoću novih tehnologija i digitalnih sadržaja. Komunikacijom „Otvaranje obrazovanja” predlažu se mjere za stvaranje otvorenijeg okruženja za učenje kako bi se osigurala visoka kvaliteta i učinkovitost obrazovanja te na taj način pridonijelo ciljevima strategije Europa 2020 koji su povećanje konkurentnosti i rasta EU-a pomoću bolje kvalificirane radne snage i veće zaposlenosti. Komunikacijom se pridonosi glavnim ciljevima EU-a, a to su smanjenje ranog napuštanja školovanja i povećanje broja osoba sa završenim visokoškolskim obrazovanjem ili jednakovrijednim kvalifikacijama, a proizlazi iz novijih inicijativa kao što su „Nova razmišljanja o obrazovanju”, „Europsko visokoškolsko obrazovanje u svijetu” te vodeća inicijativa Digitalna agenda. Njome se predlažu mjere na razini EU-a, a posebno: pomaganje obrazovnim institucijama, nastavnicima, učenicima i studentima da usvoje digitalne vještine i metode učenja i podučavanja; podržavanje razvoja i dostupnosti otvorenih obrazovnih resursa; povezivanje razreda i uvođenje digitalnih uređaja i sadržaja; mobiliziranje svih zainteresiranih strana (nastavnika, učenika i studenata, obitelji, gospodarskih i socijalnih partnera) kako bi se promijenila uloga digitalnih tehnologija u institucijama obrazovanja. Iako ključ uspjeha leži kod država članica i EU ima određenu ulogu. EU može promicati najbolje prakse i podržavati njihove razmjene među državama članicama. Osim toga može osigurati i iskorištavanje ekonomije razmjera i interoperabilnosti te na taj način izbjeći fragmentaciju. Nadalje, može podržati uvođenje i dostupnost digitalne tehnologije i sadržaja pomoću financijskih sredstava, javno-privatnih partnerstava i preporuka.
    Add To Cart
     
  • 14.
    book.ebook
    Megnyíló oktatás [er] : mindenki számára elérhető innovatív oktatás és tanulás az új technológiák és a nyitott oktatási segédanyagok révén. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    E közlemény meghatározza a kiváló minőségű, innovatív tanulási és oktatási módok új technológiák és digitális tartalmak segítségével történő ösztönzésére irányuló európai programot. A „Megnyíló oktatás” kezdeményezés nyitottabb tanulási környezeteket elősegítő intézkedésekre tesz javaslatot a minőségi és hatékonyabb oktatás megvalósítása érdekében. Így hozzájárul az Európa 2020 stratégia arra irányuló célkitűzéseihez, hogy képzettebb munkaerő és magasabb foglalkoztatási ráta révén fellendítse az EU versenyképességét és az uniós gazdasági növekedést. Hozzájárul azoknak a kiemelt uniós céloknak a megvalósításához is, amelyek a korai iskolaelhagyók számának csökkentésére és a felsőfokú, illetve ezzel egyenértékű képesítéssel rendelkezők arányának növelésére irányulnak, és az alábbi, a közelmúltban indult kezdeményezésekre épít: „Gondoljuk újra az oktatást”, „Az európai felsőoktatás a világban”, valamint a „Digitális menetrend” kiemelt kezdeményezés. Uniós és tagállami szinten egyaránt javasol fellépéseket, melyek közé az alábbiak tartoznak: - az oktatási intézmények, oktatók és tanulók számára segítség nyújtása a digitális jártasság és a digitális tanulási módszerek elsajátítása érdekében; a nyitott oktatási segédanyagok fejlesztésének és elérhetővé tételének támogatása; az osztálytermek digitális összekapcsolása, digitális eszközök és tartalmak használata; valamennyi érdekelt (oktatók, tanulók, családok, gazdasági és szociális partnerek) mozgósítása annak érdekében, hogy az oktatási intézményekben megváltozzon a digitális technológia szerepe. Jóllehet a siker záloga elsősorban a tagállamok kezében van, az EU is fontos szerepet tölt be. Ösztönözheti a bevált módszerek használatát, és támogatást nyújthat abban, hogy a tagállamok ezeket egymás között megosszák. A méretgazdaságosságra és az interoperabilitásra alapozva olyan előnyöket tud képviselni, amelyek segítik az összehangolatlanság elkerülését. Pénzügyi támogatáson, köz-magán társuláson és ajánlásokon keresztül segítséget tud nyújtani a digitális technológiák és tartalmak használatához és elérhetővé tételének biztosításához.
    Add To Cart
     
  • 15.
    book.ebook
    Aprire l’istruzione [er] : tecniche innovative di insegnamento e di apprendimento per tutti grazie alle nuove tecnologie e alle risorse didattiche aperte. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    La presente comunicazione definisce un’agenda europea per la promozione di modalità di apprendimento e insegnamento innovative e di qualità attraverso le nuove tecnologie e i contenuti digitali. “Aprire l’istruzione” propone azioni volte ad aprire maggiormente i contesti di apprendimento ai fini di un’istruzione di migliore qualità ed efficacia, contribuendo in tal modo alla realizzazione degli obiettivi della strategia Europa 2020 di promuovere la competitività e la crescita dell’UE attraverso una manodopera più qualificata e maggiore occupazione. Essa contribuisce al conseguimento degli obiettivi principali dell’UE relativi alla riduzione dell’abbandono scolastico e all’aumento del tasso di completamento dell’istruzione terziaria o equivalente e si basa sulle recenti iniziative “Ripensare l’istruzione”, “L’istruzione superiore europea nel mondo” nonché sull’iniziativa faro “Agenda digitale”. La comunicazione propone azioni a livello UE e nazionale, prefiggendosi in particolare di: aiutare gli istituti di istruzione, gli insegnanti e i discenti ad acquisire competenze e metodi di apprendimento digitali; sostenere lo sviluppo e la disponibilità di risorse didattiche aperte; connettere le classi e introdurre dispositivi e contenuti digitali; mobilitare tutte le parti interessate (insegnanti, discenti, famiglie, partner economici e sociali) al fine di modificare il ruolo delle tecnologie digitali negli istituti di istruzione. Sebbene la chiave del successo dipenda in primo luogo dagli Stati membri, anche l’UE ha un ruolo da svolgere. Può promuovere le pratiche ottimali e sostenere gli scambi tra gli Stati membri. Può offrire vantaggi derivanti dalle economie di scala e dall’interoperabilità, evitando così la frammentazione. Può sostenere l’introduzione e la disponibilità di tecnologie e contenuti digitali tramite un sostegno finanziario, partnership pubblico-privato e raccomandazioni.
    Add To Cart
     
  • 16.
    book.ebook
    Atviresnis švietimas [er] : visiems prieinamas novatoriškas mokymas(is) naudojantis naujomis technologijomis ir atviraisiais švietimo ištekliais. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    Šiame komunikate pristatoma Europos darbotvarkė, kuria skatinami kokybiški ir novatoriški mokymo(si) naudojantis skaitmeninėmis technologijomis ir skaitmeniniu turiniu būdai. Jame siūlomi veiksmai, kuriais siekiama sukurti atviresnę mokymosi aplinką bei teikti kokybiškesnio ir veiksmingesnio švietimo paslaugas ir taip prisidedama prie strategijos „Europa 2020“ tikslų padidinti ES konkurencingumą ir paspartinti ekonomikos augimą užtikrinant kvalifikuotesnę darbo jėgą ir didesnį užimtumą. Šia iniciatyva prisidedama prie ES pagrindinio tikslo sumažinti mokyklos nebaigiančių asmenų skaičių ir padidinti aukštąjį išsilavinimą įgyjančių asmenų skaičių; ji grindžiama tokiomis iniciatyvomis kaip „Švietimo persvarstymas“, „Europos aukštasis mokslas pasaulyje“ bei pavyzdine iniciatyva „Europos skaitmeninė darbotvarkė“. Dokumente siūloma ES ir nacionalinio lygmens veiksmų, visų pirma: padėti švietimo įstaigoms, mokytojams ir besimokantiems asmenims įgyti skaitmeninių gebėjimų ir naudoti naujus mokymosi metodus; remti atvirųjų švietimo išteklių plėtotę ir prieinamumą; sujungti klases skaitmeniniu ryšiu ir naudotis skaitmeniniais prietaisais ir turiniu; sutelkti visas suinteresuotąsias šalis (mokytojus, besimokančius asmenis, šeimas, ekonominius ir socialinius partnerius), kurios siektų pakeisti skaitmeninių technologijų vaidmenį švietimo institucijose. Nors iš esmės sėkmė priklauso nuo pačių valstybių narių pastangų, ES taip pat gali prisidėti. Ji gali viešinti gerąją patirtį ir remti valstybių narių mainus. Be to, ji gali užtikrinti, kad būtų naudojamasi masto ekonomija ir sąveikumu ir išvengiama fragmentacijos. ES gali remti skaitmeninių technologijų ir turinio diegimą ir prieinamumą teikdama finansinę paramą, plėtodama viešojo ir privačiojo sektorių partnerystę, skelbdama rekomendacijas.
    Add To Cart
     
  • 17.
    book.ebook
    Izglītības atvēršana [er] : ikvienam paredzētas inovatīvas mācīšanas un mācību apguves metodes, izmantojot jaunās tehnoloģijas un atvērtos izglītības resursus. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    Šajā paziņojumā ir izklāstīta Eiropas programma, ar ko paredzēts veicināt kvalitatīvu, novatorisku mācību apguves un mācīšanas metožu ieviešanu, kurās tiktu izmantotas jaunās tehnoloģijas un digitāls saturs. Programmā “Izglītības atvēršana” ierosināti pasākumi, kā padarīt mācību vidi atvērtāku, lai sniegtu augstākas kvalitātes un efektīvāku izglītību, tādējādi sekmējot stratēģijas “Eiropa 2020” mērķus — stimulēt ES konkurētspēju un izaugsmi, paaugstinot darbaspēka kvalitāti un nodarbinātības līmeni. Programma palīdzēs sasniegt ES pamatmērķus — mazināt mācību priekšlaicīgu pārtraukšanu un panākt, lai vairāk cilvēku iegūtu augstāko izglītību vai līdzvērtīgu izglītību —, un tās pamatā ir jaunākās iniciatīvas “Izglītības pārvērtēšana”, “Eiropas augstākā izglītība pasaulē”, kā arī pamatiniciatīva “Eiropas digitalizācijas programma”. Programmā ierosināti pasākumi ES un valstu līmenī, jo īpaši: palīdzēt izglītības iestādēm, skolotājiem un izglītojamajiem apgūt digitālās prasmes un mācību metodes; atbalstīt atvērto izglītības resursu izstrādi un pieejamību; savienot mācību klases vienotā tīklā un ieviest digitālas ierīces un saturu; mobilizēt visu ieinteresēto personu (skolotāju, izglītojamo, ģimeņu, ekonomisko un sociālo partneru) centienus, lai palielinātu digitālo tehnoloģiju nozīmi izglītības iestādēs. Lai gan panākumi šajā jomā galvenokārt ir atkarīgi no dalībvalstu rīcības, ES arī ir nozīmīga loma. Tā var veicināt paraugprakses izmantošanu un atbalstīt sadarbību starp dalībvalstīm. Savienība var arī nodrošināt ieguvumus no apjomradītiem ietaupījumiem un savietojamību, tādējādi novēršot sadrumstalotību šajā jomā. Tā var veicināt digitālo tehnoloģiju un satura ieviešanu un pieejamību, nodrošinot finansiālo atbalstu, veidojot publiskā un privātā sektora partnerības un sniedzot ieteikumus.
    Add To Cart
     
  • 18.
    book.ebook
    Niftħu l-edukazzjoni [er] : tagħlim innovattiv għal kulħadd permezz ta’ teknoloġiji ġodda u riżorsi edukattivi miftuħa. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    Din il-Komunikazzjoni tistabbilixxi aġenda Ewropea biex jiġu stimulati modi innovattivi ta’ tagħlim ta’ kwalità għolja permezz ta’ teknoloġiji ġodda u kontenut diġitali. “Il-ftuħ tal-edukazzjoni” jipproponi azzjonijiet lejn ambjenti ta’ tagħlim aktar miftuħa biex titwassal edukazzjoni ta’ kwalità ogħla u aktar effikaċi u b’hekk isir kontribut għall-miri tal-Ewropa 2020 li tingħata spinta lill-kompetittività u t-tkabbir fl-UE permezz ta’ forza tax-xogħol b’ħiliet aħjar u ta’ aktar impjieg. Dan jikkontribwixxi lejn il-miri ewlenin tal-UE għat-tnaqqis tal-abbandun bikri mill-iskejjel u lejn żieda fil-kisbiet terzjarji jew ekwivalenti filwaqt li jibni fuq l-inizjattivi riċenti “Naħsbu mill-ġdid dwar l-Edukazzjoni”, “L-Edukazzjoni Ogħla Ewropea fid-Dinja” kif ukoll l-inizjattiva ewlenija l-Aġenda Diġitali. Jipproponi azzjonijiet fuq il-livell tal-UE u dak nazzjonali, b’mod partikolari: jgħin lill-istituzzjonijiet tat-tagħlim, lill-għalliema u lill-istudenti jiksbu ħiliet u metodi ta’ tagħlim diġitali; jappoġġa l-iżvilupp u d-disponibilità ta’ riżorsi edukattivi miftuħin; iservi ta’ konnessjoni għall-klassijiet u jimmobilizza il-kontenut u t-tagħmir diġitali; jimmobilizza l-partijiet interessati kollha (l-għalliema, l-istudenti, il-familji, l-imsieħba ekonomiċi u soċjali) biex jibdlu r-rwol tat-teknoloġiji diġitali fl-istituzzjonijiet edukattivi. Għalkemm is-sigriet għas-suċċess jiddependi qabel xejn fuq l-Istati Membri, l-UE għandha wkoll rwol x’taqdi. Tista’ jippromwovi l-aqwa prassi u tappoġġja skambji bejn l-Istati Membri. Tista’ twassal riżultati li jibbenefikaw minn ekonomiji ta’ skala u interoperabilità, u b’hekk tiġi evitata l-frammentazzjoni. Tista’ tappoġġja l-użu u d-disponibbiltà tat-teknoloġija u l-kontenut diġitali permezz ta’ appoġġ finanzjarju, sħubijiet pubbliċi-privati u rakkomandazzjonijiet.
    Add To Cart
     
  • 19.
    book.ebook
    Naar een opener onderwijs [er] : innovatief onderwijzen en leren voor iedereen met nieuwe technologie ne open leermiddelen. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    In deze mededeling wordt een Europese agenda voor de bevordering van hoogwaardige, innovatieve leer- en onderwijsmethoden met behulp van nieuwe technologieën en digitale inhoud vastgesteld. Er worden maatregelen voorgesteld om open leeromgevingen te stimuleren met het oog op beter en doelmatiger onderwijs; hiermee kan worden bijgedragen tot de doelstellingen van Europa 2020 ter versterking van het concurrentievermogen en de groei door middel van beter opgeleide arbeidskrachten en meer werkgelegenheid. Zij kan de EU-kerndoelen inzake de bestrijding van voortijdig schoolverlaten en de voltooiing van een opleiding hoger onderwijs of gelijkwaardig helpen verwezenlijken en bouwt verder op de recente initiatieven “Een andere kijk op onderwijs”, “Het Europese hoger onderwijs in de wereld” en het vlaggenschipinitiatief “Digitale agenda”. Zij bevat voorstellen voor maatregelen op Europees en op nationaal niveau, met name: onderwijsinstellingen, leraren en lerenden helpen bij de verwerving van digitale vaardigheden en leermethoden; de ontwikkeling en beschikbaarheid van open leermiddelen ondersteunen; klassen op internet aansluiten en digitale apparatuur en inhoud introduceren; een beroep doen op alle belanghebbenden (leraren, lerenden, gezinnen, economische en sociale partners) om de rol van digitale technologie in onderwijsinstellingen te vergroten. Hoewel vooral de lidstaten de sleutel tot succes in handen hebben, heeft ook de EU hier een taak. Zij kan goede praktijken en uitwisseling tussen de lidstaten bevorderen. De Unie kan zorgen voor schaalvoordelen en interoperabiliteit en op die wijze versnippering voorkomen. Zij kan door middel van financiële steun, publiek-private partnerschappen en aanbevelingen de ontwikkeling en beschikbaarheid van digitale technologie en inhoud ondersteunen.
    Add To Cart
     
  • 20.
    book.ebook
    Działania na rzecz otwartej edukacji [er] : innowacyjne nauczanie i uczanie się dla wszystkich dzięki nowym technologiom i otwartym zasobom edukacyjnym. European Commission. Directorate-General for Education and Culture.
    Publication
    Luxembourg : Publications Office, 2014.
    Summary
    W niniejszym komunikacie przedstawiono europejski program działań na rzecz kreowania wysokiej jakości, innowacyjnych sposobów uczenia się i nauczania dzięki wykorzystaniu nowych technologii i treści cyfrowych. W ramach inicjatywy na rzecz otwartej edukacji proponuje się działania w celu większego otwarcia środowiska edukacyjnego na rzecz nauczania o wyższej jakości i większej skuteczności, przyczyniając się tym samym do osiągnięcia celów strategii „Europa 2020” dotyczących zwiększenia konkurencyjności UE i wzrostu gospodarczego dzięki lepiej wykwalifikowanej sile roboczej i wyższemu poziomowi zatrudnienia. Inicjatywa ta przyczynia się do osiągnięcia zasadniczych celów UE, jakimi są zmniejszenie odsetka osób wcześnie kończących naukę oraz zwiększenie odsetka osób z wykształceniem wyższym bądź równoważnym, i opiera się na najnowszych inicjatywach dotyczących nowego podejścia do edukacji, europejskiego szkolnictwa wyższego na świecie oraz na inicjatywie przewodniej „Europejska agenda cyfrowa”. W inicjatywie tej proponuje się działania na szczeblu unijnym i na krajowym, przede wszystkim: pomoc dla instytucji oświatowych, nauczycieli i osób uczących się w nabywaniu umiejętności informatycznych i zapoznawaniu się z metodami nauczania; wspieranie opracowywania i udostępniania otwartych zasobów edukacyjnych; podłączanie lokali dydaktycznych do internetu i wprowadzanie cyfrowych urządzeń oraz treści; mobilizowanie wszystkich zainteresowanych stron (nauczycieli, osób uczących się, rodzin, a także partnerów gospodarczych i społecznych) w celu zmiany roli technologii cyfrowych w instytucjach oświatowych. Mimo że powodzenie planu zależy przede wszystkim od państw członkowskich, rola Unii jest również ważna. Może ona propagować najlepsze praktyki i wspierać wymianę między państwami członkowskimi. Może także zapewnić korzyści skali i interoperacyjność, unikając tym samym rozproszenia zasobów. Może wspierać rozwój i dostępność cyfrowych technologii i treści poprzez wsparcie finansowe, partnerstwa publiczno-prywatne i zalecenia.
    Add To Cart
     
1 | 2 | 3 | 4 | Next >